很多时候，家长跟孩子总是处在对立面，孩子觉得大人怎么也不能理解自己的想法，家长明明努力想要走进孩子的世界，却不知什么原因让彼此之间距离越来越大。

法国绘本大师克洛德·布容先生创作的绘本《蓝色的椅子》讲述的就是两种对立：一方是布拉克和耶鲁“无限可能性”的自由想象，另一方是骆驼的严肃古板。

这个故事也提醒我们检视自身，看看自己是否像其中的骆驼一样，拥有刻板的思维而不自知，也因为这刻板的思维在无意间束缚了孩子的想象。

一把蓝色椅子引发的故事

高高的布拉克和矮矮的耶鲁在沙漠里散步，突然发现不远处有一把蓝色的椅子。

“咱们可以躲在下面。”耶鲁溜到椅子下面说道。眨眼间，蓝色的椅子就变成了遮阳篷。

“那算什么呀！”布拉克打开了话匣子，“椅子可神奇了，可以变成狗拉的雪橇、消防车……”说着两人就将椅子放倒，布拉克坐在椅子背上举起双手，耶鲁站在后面双手紧紧地抓着桌子腿儿，在沙漠里玩起了狗拉雪橇。

“还有水上漂的。”

“等等，还要小心那些转来转去的鲨鱼。”布拉克和耶鲁害怕地蜷缩在椅子上，紧紧地抱在了一起，仿佛脚下真的有鲨鱼在游来游去。

“还没完呢！”它们兴致勃勃，手舞足蹈地继续说着，表演着，不亦乐乎！

这时一头骆驼严肃地走近他们，突然惊叫起来：“天哪，你们疯了吧！什么马戏团啊？”布拉克吓得从椅子上掉了下来，摔了个四脚朝天。

骆驼皱着眉头、撇着嘴，指着椅子说道：“这椅子嘛，天生就是用来坐的。”说着它一屁股坐了下来，翘起了二郎腿。

“我们走吧！这头骆驼一点想象力都没有。”布拉克搂着耶鲁的脖子说。“再说了，它连双峰驼都不是，背上只有一个驼峰，一头单峰驼而已。”耶鲁补充道。

沙漠的深处，骆驼独自坐在椅子上的身影越来越远。

绘本的读者主要是0-6岁的幼儿，他们识字量少，如果一本书能够让他们产生兴趣，无疑是书中的图画了。简洁稚气的画风、角色滑稽有趣的肢体形象、“移步易景”式的情节描绘，正是使这本书能够吸引孩子眼球的关键因素。

你是否也在不经意间遏制了孩子的想象

绘本结尾双方冲突明确，作者也将各自的想法直白地表达了出来，给我们留下了思考的空间——

布拉克和耶鲁由一把蓝色的椅子而生发的无限猜想，背后是他们强大的好奇心和丰富的想象力，而丰富的想象力又是创造力滋生的沃土。所以，我们应该鼓励孩子积极想象、丰富联想，要不断地引导和锻炼他们提升这些能力。

布拉克和耶鲁正在兴致勃勃地讨论时，一头高大的骆驼严肃地告诉他们“椅子就是用来坐的”。

骆驼用自身的固有思维和已有的经验彻底否定它们，不仅给它们泼了一盆冷水，也反映了骆驼本身的局限性。

布拉克和耶鲁听到骆驼的话并没有垂头丧气，而是说了一句“它连双峰驼都不是，背上只有一个驼峰，一头单峰驼而已”。

可见，它们并不认同骆驼的话，觉得它就是一头单峰驼而已，也就是固化的单向思维而已，它们敢于否定高大、威严，而不是盲目听从和一味地顺从。这是一种难能可贵的品质。

同时，这句话又何尝不是作者对生活中那些自以为是的“大人”的评价。

在孩子的世界中，家长、老师都有可能是那头“骆驼”，我们具备更多的知识、经验和威严，看起来高大，但由于自身的局限性，也可能会在不经意间遏制了孩子想象的空间。

而且，极少的孩子能够像布拉克和耶鲁一样，敢于否定权威，勇敢地坚持自己的想法。所以，我们需要时刻注意，不要被已有的经验限制了思维，更不要因为自己无意的一句话而遏制了孩子的想象。

在与孩子共读这本书时，家长也别忘了告诉孩子，年长的、有丰富人生经验的人说的话也未必全都是正确的，鼓励孩子学会辨别，独立思考，敢于坚持自己的观点。

克洛德·布容先生的其他作品

《蓝色的椅子》是克洛德·布容先生生前创作的最后一本绘本。此外，《入侵者》和《邻居》也是布容先生创作的优秀绘本，讲述的也是关于冲突的故事，但在冲突之外又有令人感动的友谊和团结精神。

“有时候，我们也需要比自己强大的朋友。”这本书通过寓言般的哲理故事，教孩子打开自己的内心，去包容和接受他人。

这是一个关于邻里、友谊的故事，也是一个可能会发生在任何人身上的事。在生活中，我们和身边的人可能会为了一些小事而闹矛盾。然而，当“外敌”入侵时，大家依然会放下成见，团结起来，一致对外。